Własne książeczki sensoryczne

Jestem mamą dwójki dzieci. Od zawsze bardzo lubiłam łączyć naukę z zabawą. Jeszcze więcej radości sprawiało mi gdy to ja wymyśliłam zabawę lub zabawkę dla swoich dzieci.
I tak wymyśliłam dla nich książeczkę sensoryczną.
Przyznam, że tutaj jest ogromny wybór i nieskończone możliwości.
Chętnie przedstawie dwie książeczki, które mam nadzieję staną się dla kogoś inspiracją.

1. Książeczka 'zwierzęta'
POTRZEBNE BĘDĄ:
*blok techniczny A3
*nożyczki
*klej
*materiały o różnej fakturze:koronka, satyna, bawełniane sznurki, folia spożywcza, guziki, tasiemki, futerko, wata, cekiny
*wydrukowane z internetu kształty zwierząt 8 szt.
WYKONANIE:
Wydrukowane rysunki zwierząt kolorujemy i przyklejamy taką kartkę na kartkę z bloku technicznego. Następnie wykonujemy czynność, która wpływa na sensoryke dzieci, ja mam następujące zwierzęta:
Pies
Kot
Owca
Kogut
Lis
Koń
Jeż
Ryba
*na brzuszku psa doklejam futro.
*w miejscu, w którym są wąsy kota doklejam czarne bawełniane sznurki
*brzuszek owcy wyklejam watą.
*w miejsce dzioba koguta wklejam żółtą koronkę
*na ogon lisa doklejam pomarańczowe futerko
*w miejsce gdzie są kopyta konia wklejam folię spożywczą.
*na kolcach jeża wklejam czarne cekiny.
*na miejscu oczu ryby wklejam dwa guziki
Gdy wszystkie zwierzęta są przygotowane na każdej kartce pisze jakie odgłosy wydaje dane zwierze. Kartki składam jedna na drugiej, przebijam je dziurkaczem i związuje sznurkiem.
Dzieci kochają taką książeczkę, bardzo chętnie dotykają tych szczególnych miejsc. Ich uwagę przyciągają cekiny, duże guziki czy miękkie futerko. Jest to wspaniały sposób na rozwijanie zmysłu dotyku.
Do tego dziecko uczy się nazw zwierząt, tego jak one wyglądają oraz jakie dźwięki z siebie wydobywają.

Książeczka-znajdź pare

POTRZEBNE BĘDĄ:

*blok techniczny A3
*nożyczki
*klej
*materiały o różnej fakturze: kolorowy papier (np. taki jakim owija się prezenty) koronka, satyna, bawełniane sznurki, folia spożywcza, guziki, tasiemki, futerko, wata, cekiny
*wydrukowane z internetu rysunki warzyw i owoców (muszą być 24 obrazki, ale po 3 obrazki z tego samego owocu czy warzywa) obrazki muszą być takiej wielkości aby po 3 zmieściły się na kartce A3

WYKONANIE:

Wydrukowane rysunki kolorujemy i przyklejamy taką kartkę na kartkę z bloku technicznego. 
-Banan 3 takie same obrazki
-Jablko 3takie same obrazki
-Gruszka 3takie same obrazki
-Marchew 3takie same obrazki
-Pomidor 3takie same obrazki
-Ogórek 3takie same obrazki
-Ananas 3takie same obrazki
-Ziemniak 3takie same obrazki

Następnie wykonujemy czynność, która wpływa na sensoryke dzieci:

- Na dwóch bananach naklejam żółtą koronkę. Na trzecim naklejam czarną koronkę.
- na dwóch jabłkach przyklejam czerwone cekiny. Na trzecim jabłku przyklejam folię spożywczą.
- na dwóch gruszkach przyklejam po 3 zielone guziki. Na trzeciej gruszce przyklejam jeden biały guzik
- na dwóch marchewkach przyklejam pomarańczowe futerko. Na trzeciej marchewce przyklejam białą koronkę.
- na dwóch pomidorach przyklejam czerwony papier do prezentów. Na trzecim pomidorze przyklejam zielony papier w żółte kółka.
- na dwóch ogórkach przyklejam zielone bawełniane sznurki. Na trzecim ogórku przyklejam wate.
- na dwóch ananasach przyklejam brązowe satynowe tasiemki. Na trzecim ananasie przyklejam brązowe tasiemki oraz czerwony guzik.
- na dwóch ziemniakach przyklejam brązową koronkę.
Na trzecim ziemniaku przyklejam zielony bawełniany sznurek.

Kartki składam jedna na drugiej, przebijam je dziurkaczem i związuje sznurkiem

Na każdej stronie znajdują się po 3 obrazki danego warzywa czy owocu. Pokazujemy dziecku jabłka i pytamy, które jabłko tu nie pasuje. Dziecko zauważy, że dwa jabłuszka były z cekinami, więc są takie same. Te trzecie, na którym była folia spożywcza jest inne/niepasujące.
Jest to wspaniała zabawa, która z całą pewnością rozwija zmysły dziecka. Młodsze dziecko uczy się nazw warzyw/owoców. Pobudza zmysł dotyku. Starsze dziecko bawi się równie chętnie. Poszukiwanie różnic między obrazkami a to uczy dziecko spostrzegawczości.
Takich książeczek można tworzyć wiele. Każda będzie inna, wyjątkowa. Jest to świetny sposób na spędzenie czasu z dziećmi. Każdy starszak z wielką chęcią włączy się w proces tworzenia książki.
Mam ogromną nadzieję, że te pomysły będą dla kogoś inspiracją.